EP.5 ครูโค้ช กับการสร้างพื้นที่ปลอดภัยให้เด็กเล็ก (ปฐมวัย)
- moral school
- Mar 29
- 1 min read
ธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กเล็ก (3-7 ขวบ) มีครูเป็นที่พึ่งสำคัญในการแนะนำและสร้างการเรียนรู้ทั้งด้าน ร่างกาย, อารมณ์, สติปัญญา, และ สังคม
เด็กเล็กเรียนรู้ผ่านการเล่น และสิ่งที่มองเห็นสัมผัสได้ มีกระบวนการคิดที่ไม่ซับซ้อน ซึมซับความรู้จากสิ่งรอบตัว เติบโตโดยเลียนแบบพฤติกรรมของคนใกล้ชิด ทำหรือไม่ทำสิ่งใดซ้ำ มาจากแรงจูงใจภายนอก เช่น คำชม รางวัล คะแนน และการลงโทษ พร้อมเรียนรู้ไปทีละขั้น ตามการออกแบบประสบการณ์ของครูและผู้ปกครอง
ดังนั้น ครูสอน ครูแนะนำ เป็นบทบาทที่จำเป็นต่อเด็กเล็ก
อย่างไรก็ตาม เพราะการเรียนรู้ของเด็กเล็กก็ยังมีเงื่อนไขท้าทายบางประการ เช่น
* ยังสื่อสารเรื่องที่ซับซ้อนของเขาให้ครูเข้าใจได้ยาก
* เป็นช่วงของการฝึกการใช้เหตุใช้ผลและคุณธรรม
* การเรียนรู้ต้องการการเสริมแรงการชื่มชมเพื่อสร้างรากฐานความมั่นใจ
* การเล่นและประสบการณ์จะกลายเป็นความรู้ติดตัวได้ง่าย หากครูชวนถาม ชวนสังเกตและชวนสรุป
เด็กเล็กจึงต้องมีครูที่เด็กๆรักและไว้ใจมากพอที่จะบอกและคุยกับครูอย่างไม่ปิดบัง ฟังเป็น, ถามเป็น และชื่มชมเป็น
ครูโค้ชจึงมีบทบาทเติมเต็ม สนับสนุนบทบาทครูสอนสำหรับเด็กเล็กได้ ผ่านทักษะ ตัวอย่างเช่น
* ฟังเด็กๆอย่างตั้งใจ ให้เข้าใจสิ่งที่เข้าจะบอก
* สังเกตความรู้สึก จากสีหน้า ท่าทาง น้ำเสียง
* ถามให้เข้าใจง่าย กระชับ
* ไม่ด่วนตีค่าตัดสิน ความคิดหรือการกระทำของเด็กๆว่าไม่ดี
* ให้คำชม ให้รางวัล สมำ่เสมอ
* สังเกตความถนัด ความชอบของเด็กที่แตกต่างกัน
* เปิดโอกาสให้เด็กๆเลือกกิจกรรมการเรียนรู้ ตามความสนใจของตนเองบ้าง
* ถามความรู้สึกของเด็กๆต่อกิจกรรมที่ได้เข้าร่วม สมำ่เสมอ
* ถามถึงสิ่งที่เด็กได้เห็นในการทำกิจกรรม
* รับฟังผู้ปกครอง
* ถามเพื่อสนับสนุนให้ผู้ปกครองได้ตระหนักในการดูแลเด็กเล็ก
เมื่อไว้วางใจ เด็กเล็กจึงเรียนรู้ ครูโค้ชจึงเป็นทักษะและบทบาท การจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กเล็ก ที่เสริมพลังให้ครูสอนได้เป็นอย่างดี
コメント